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La transformación digital en el contexto de la pandemia

6 abril 2021

Las instituciones educativas que estaban preparadas para la educación virtual como las que no, han tenido que adaptar sus protocolos y procesos externos e internos; lo que obligó a cada institución a contar, por un lado, con profesionales con los perfiles tecnológicos requeridos y, por otro, con la capacidad de adaptación de forma ágil a este contexto. Por tanto, la velocidad de adaptación fue un factor básico.

El valor diferencial de la formación de los profesionales de hoy radica en la adquisición de competencias y habilidades para adaptarse al cambio, con un fuerte componente de innovación y uso adecuado de las tecnologías digitales. Por ello es importante entender, que la transformación digital tiene que ver más con las personas que, con la propia tecnología, lo que nos deja ver que la transformación, aparte de ser tecnológica, también debe ser organizacional y cultural.

Si bien la Covid-19 aceleró la transformación digital de forma radical, siempre es grande la resistencia al cambio. Esto hizo que muchas instituciones fracasen al no priorizar la transformación en todos los niveles de gestión.

Si las instituciones educativas desean sobrevivir en un contexto competitivo, deben asumir el desafío con una mentalidad abierta, creativa, con innovación constante. Por tanto, la intensidad con que se ha acelerado la digitalización en este tiempo, debido a la Covid-19, debe seguir cuando superemos la crisis sanitaria.

La transformación digital ya no es una opción, como hasta hace poco tiempo. Quienes no se adapten a las nuevas circunstancias, no podrán garantizar su supervivencia.

Fuentes de investigación

Naciones Unidas – CEPAL. (24 de 09 de 2020). la transformación digital es clave para acelerar la recuperación y garantizar una mejor reconstrucción. Obtenido de la transformación digital es clave para acelerar la recuperación y garantizar una mejor reconstrucción: https://www.cepal.org/es/comunicados/america-latina-caribe-la-transformacion-digital-es-clave-acelerar-la-recuperacion

Sanabria Cárdenas, I. Z. (07 de 07 de 2020). EDUCACIÓN VIRTUAL: para aprender a aprender. Obtenido de EDUCACIÓN VIRTUAL: para aprender a aprender: https://www.fundacioncarolina.es/wp-content/uploads/2020/07/AC-42.-2020.pdf

Suárez Vega, C. (25 de 03 de 2020). Guía rápida para adaptarte con éxito a los ambientes virtuales de aprendizaje. Obtenido de Guía rápida para adaptarte con éxito a los ambientes virtuales de aprendizaje: https://blogs.iadb.org/conocimiento-abierto/es/guia-rapida-para-adaptarte-con-exito-a-los-ambientes-virtuales-de-aprendizaje/

Categoría: Carreras de Administración de Empresas, Marketing y Negocios Internacionales

Etiquetas: contextodesafíoEducación Virtualinnovación constanteinstituciones educativaspandemiatransformaciónvelocidad de adaptación

Dra. Carmen Maria Jiménez

Profesora, Doctora e Investigadora, actualmente, Vicerrectora de USIL Paraguay y Asesora de Proyectos Educativos del SIL; trabajó como consultora para programas y proyectos de PNUD, Unión Europea y Organización de Estados Iberoamericano; ganadora de varios Premios Internacionales por investigaciones desarrolladas con docentes y alumnos; autora de libros: Proyectos Innovadores exitosos, Química en Acción y Educación Ambiental.
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Ventajas de estudiar en la USIL

Formación por Competencias

El Modelo USIL de Formación, está orientado al logro de competencias centradas en el estudiante con un diseño curricular integrado, que comprende nuevas metodologías de enseñanza, nuevas formas de evaluación y un nuevo rol del docente, que prioriza la excelencia y tiene como finalidad desarrollar una cultura de evaluación y gestión para la innovación y mejora continua.

Asimismo, este modelo se enfoca en la educación de emprendedores bilingües con orientación empresarial, brindando sólidas bases en Sostenibilidad, así como principios éticos y morales, con el objetivo de generar y gestionar propuestas creativas, productivas, técnicas y sociales que contribuyan al desarrollo sostenible del país.

 

Formación Billingüe

La USIL ha desarrollado un plan curricular que incluye carreras con materias en inglés, con la finalidad de formar profesionales emprendedores bilingües, de forma que, al egresar de la USIL estén preparados para competir profesionalmente y hacer negocios, no solo en Paraguay, también en el mundo.

 

Formación en Gestión Empresarial

Durante los diez semestres académicos, nuestros programas y métodos de estudios emplean las más avanzadas técnicas de formación profesional con un enfoque empresarial, a fin de direccionar nuestras carreras a la creación y conducción de empresas. Para ello, nuestra estructura curricular incluye cursos de gestión con herramientas claves para generar valor agregado dentro y fuera de la empresa.

 

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